私たちの挑戦は、「基礎・基本の習熟」と「探究心を持って主体的に学ぶこと」の両者を同時に進めながら、互いに相乗効果を発揮させるような学習環境、授業の設計を行うことです。人はどうしても、テストの得点や模試の偏差値などの「見える学力」に目を奪われがちです。しかし、生きて働く骨太の学力、生涯にわたって学び続ける力は、生徒の内なる力を信じ、そこに働きかけるような学習のプロセスによって着実に身についていくものであると私たちは考えます。附中の教師は「学ぶ集団」。「主体的で対話的で深い学び」のCHUOモデルの構築を目指し日々励んでいます。